34 Edición Semanal juego de Lego: pieza por pieza, competencia por competencia, hasta completar una carrera técnica e incluso, mediante las equivalencias correspondientes, una universitaria. Ningún aprendizaje debería perderse y ninguna certificación debería convertirse en un callejón sin salida. Un joven podría aprender un oficio, conseguir empleo, adquirir experiencia y regresar a estudiar para alcanzar una nueva certificación. Así, el trabajo y la educación dejarían de competir por su tiempo y comenzarían a complementarse. Para lograrlo necesitamos flexibilizar las normas educativas, establecer mecanismos confiables de evaluación y reconocimiento de competencias, y asegurar que las certificaciones sean acumulables y transferibles entre instituciones. Las empresas también tienen una responsabilidad fundamental: identificar las competencias que realmente necesitan y participar activamente en el diseño de los programas formativos. No se trata de reemplazar las carreras profesionales, sino de abrir caminos alternativos para llegar a ellas. Tampoco de reducir las exigencias académicas, sino de reconocer lo que una persona efectivamente sabe hacer. El Perú no puede seguir ofreciendo a sus jóvenes una educación desconectada del empleo. Necesitamos un sistema flexible que les permita aprender, trabajar, progresar y continuar formándose durante toda su vida. El futuro de nuestros jóvenes no debería depender de cuánto tiempo pueden estudiar sin trabajar, sino de cuánto pueden aprender mientras construyen su futuro.
RkJQdWJsaXNoZXIy MTM0Mzk2